Los rezagos de la educación en México

La producción de talento es una de los factores esenciales para el crecimiento de un país. El fracaso del sistema educativo mexicano se ha visto determinado por dos factores: falta de capacidad para producir empleo y, la más preocupante, una falta de calidad educativa. Aún cuando existen instituciones en México, dedicadas a asegurar la calidad de la educación, el panorama para el estudiante mexicano no es alentador. Sin duda existe gran capacidad en el mexicano, de creación, de innovación y de acción, pero el contexto en el que se desarrolla nuestro aprendizaje aporta más problemas que soluciones.
La falta de capacidad para producir empleo es más una falla estructural sistémica que una falla educativa per se. Aún así es un elemento contextual indispensable para entender la actualidad mexicana, en donde, según cifras del INEGI el 93% de la población económicamente activa está empleada en micro empresas, sin tomar en cuenta los negocios informales. Si la voluntad de trabajar existe en México, por qué no hay mejores condiciones de empleos. Es aquí en donde observamos la gran brecha que existe entre los países desarrollados y aquellos que estamos en proceso de serlo, una capacidad de potencializar sus puestos de trabajo.
El mismo impedimento al generar oportunidades de trabajo genera la fuga de cerebros tan preocupantes para el país. Aún cuando en México se producen más ingenieros, per capita, que China, no existen las posibilidades de crecimiento otorgados en otros países como Estados Unidos o Canadá. Con esta base en mente podríamos comprender la importancia de la oferta y demanda de empleos en México. La demanda existe, pero no hay los suficientes desarrollos, parques tecnológicos, oportunidades e incentivos para que la oferta iguale a la demanda. Aún cuando seamos un país con investigadores reconocidos a nivel mundial las políticas educativas de México no han apoyado a la población general para alcanzar estos niveles.
Nuestras instituciones de educación pública se han visto mermadas por un sistema sindical anquilosado y con mucho más poder político del que debería. Los sindicatos mexicanos nunca han sido para ayudar al trabajador, sino sólo a los líderes sindicales y a los políticos, con una esfera de influencia sobre ellos. Prueba de ello han sido huelgas como la de la UNAM en 1999 y de la UAM en 2008. Ambas con un mayor sentido político que educativo. La falta de interés por parte del gobierno Federal ha hecho que los sindicatos y los políticos tomen en sus manos la educación, constitucionalmente garantizada por el Estado.
Esta garantía constitucional presupone el carácter gratuito de la educación. A pesar de ello el instaurar esta política sin cuestionamiento sobre la calidad de la ecuación ha llevado a nuestras instituciones privadas a ser un hoyo negro para los recursos que se les invierten. De cierta forma las palabras del Dr. Rafael Ranger, durante la Cumbre de las Américas de 2009, refiriendose al valor otorgado por los estudiantes a la educación, cuando ésta se debe pagar, tiene sentido. Varios estudiantes en universidades públicas están en ellas por años, ocupando un lugar que podría usarse por alguna otra persona con más interés. El gobierno invierte en educación para estas personas sin deseos de estar en una universidad, en el caso de la UNAM. Es por ello que establecer una cuota, por calificación, sería una buena opción para fortalecer la educación en México.
Otro problema de políticas públicas educativas, relacionado con las telecomunicaciones, ha sido el nuevo uso de las tecnologías. El exitoso programa de Teleducación, reconocido internacionalmente como un programa innovador de educación a distancia ha quedado rezagado debido a la falta de interés de la clase política por educar a la población. El político mexicano no ve la educación como una inversión, debido al largo tiempo que tarda en redituar. Sin la visión a largo plazo y la identificación de áreas de oportunidad para la educación del mexicano, nuestro país seguirá siendo el mismo.

Dos caras de una misma moneda

En esta ocasión me gustaría, en primer lugar, lamentar el fallecimiento de uno de los académicos del Tecnológico de Monterrey, a causa de la inseguridad en nuestro país. No es posible que no llamemos "Estado Fallido" a un lugar en donde estos asesinatos queden impunes y, probablemente olvidados.
Las dos caras de la moneda se presentan, como epítome, en México, país de contrastes y desigualdades. El asesinato de Kande Mutsaku me hizo darme cuenta de la importancia que han adquirido las redes sociales.
Un día tras del incidente varios estudiantes iniciaron con una campaña de recaudación de fondos para el velorio y sepulro del maestro. Facebook sirvió como plataforma principal para el propósito. Además se logró unir varios blogs que escribían acerca de las experiencias con Kande y de sus enseñanzas acerca de la "negritud" (Tomado de un comment de Reneé Valentina, en el thread de Facebook):
Mi primer recuerdo de Kande:
Clase de comunicación internacional… ¿Qué te parece esto hija, que la vida de un gringo valga más que la tuya?... Con la cara característicamente roja contesté…
- Profe, yo nací en Estados Unidos…
Ahh… pues no es tu culpa…

Si bien núnca llegué a conocer a Kande más allá de un hola y adiós o uno que otro chiste racista, creo que las redes sociales por fin están llegando a ser lo que estaban destinadas a ser.
El otro lado de la moneda me lo recalcó mi, una vez profesora, y muy querida amiga Lizette de la Garza. Si este tipo de sucesos ocurrieran en otro país, la comunidad estudiantil, además de la docente, estarían prácticamente encima del gobierno para que se resolviera el caso. En México no, somos dóciles y sencillos. No exigimos más de lo que nos dan nuestros pobres medios. La discusión a la que llegamos durante nuestra plática fue que si los medios nos habían hecho así, o nosotros queremos que nos entreguen esa basura de medios. Es el caso del huevo y la gallina. ¿Cuándo entenderemos que debemos de exigir, al gobierno y a los medios, por una mejor calidad en ambos?

Un México fallido

Cada día que salgo a la calle y veo la belleza que nos puede ofrecer nuestro país me siento melancólico. Ese sentimiento deriva de la relfexión que he venido forjando de México, a nivel histórico, social e individual. Lo que más me duele de este país es que todos los caminos llevan al acantilado del no-hacer.
Me refiero a un México fallido por estas razones:
Un pacto roto
Desde la conquista, los Tlaxcaltecas ya habían iniciado con las luchas internas en nuestro país. ¿Qué hubiese pasado si no se unen a los españoles?
Una independencia fallida
Imaginemos a Miguel Hidalgo, después de grandes victorias, llegar a la capital y no atacarla. Una campaña militar que falló.
Leyes olvidadas
Nuestro país sufre de un olvido de las leyes, muchas veces selectivo, muchas otras absoluto. Ésto se debe a una constitución fallida, quizá la más avanzada en cuestión ideológica en 1917, pero poco a poco se ha ido deteriorando hasta llegar al híbrido que tenemos ahora. Con derogaciones de las derogaciones y normas oficiales que remiten a la constitución, en una ciclicidad que sólo se ve en el sistema judicial mexicano.
Una televisión fallida
Lamentablemente para los mexicanos nos encontramos ante un duopolio-monopólico. Es curioso que dos empresas (Televisa y TV Azteca) tan distintas en su concepción de los contenidos televisivos (y radiofónicos) tengan un manejo tan similar de los medios, sin importarles, como dice la ley, el interés público.
Una ley de medios fallida
Pobre de nuestro IFE, tan cerca de los medios, tan lejos del poder. Desde su concepción este organizmo estaba destinado al fracazo. Sólo se ha utilizado de pantalla y muchas veces de motín político, como cualquiera de las cámaras legislativas.
Y por último.....
Fútbol fallido...
Ahora hasta en el fútbol perdemos contra Estados Unidos 2-0.....así de mal anda México.Y en año electoral.

Celulares en la Política Mexicana

Educación sobre la educación

La educación en un país es directamente proporcional con el grado de desarrollo del mismo. El término "en vías de desarrollo" también incluye las instituciones educativas y la formación propia de las personas.
Cuando hablo de educar acerca de la educación me refiero a dos temas: el fracaso de Enciclomedia y el probable fracaso de la Alianza por la Calidad Educativa.
Enciclomedia fue el proyecto estrella durante el sexenio de Fox. Lamentablemente no sirvió para nada adaptar una TIC a la sociedad mexicana, con un grado de adaptación a la tecnología mínima. Educar a los maestros acerca de los usos de Internet y las computadoras, sin tener electricidad o una conexión a la red, se escucha complicado. Recientemente se anunció la clausura de este programa para las secundarias. Debido a una falta de recursos, Vázquez Mota, tomo una de las mejores decisiones de su regencia, a pesar de cargarle a la SEP mil 654 millones de pesos por recesión de contrato. La secretaria de educación comprendió que las necesidades de los alumnos mexicanos no son los mismos que los de EU o Francia, primero se debe aprender a gatear y luego a caminar. El proceso mental de los niños debe primero adquirir la capacidad de abstracción, para después comprender a una computadora. ¿Cómo tener tiempo para ello, si muchos niños necesitan, más que la escuela, trabajar para comer?
Mi segundo punto tiene que ver con la nueva Alianza por la Calidad Educación. Si bien puede ser una gran acción por parte de la secretaria de educación, también le puede "salir el tiro por la culata". Un error de Calderón y Vázquez Mota fue dar por muerta a Elba Esther. (Sinceramente creo que la Maestra es como las cucarachas, no va a morir, ni aunque venga un accidente nuclear.
Si algo es Elba es una política remarcable (ya que ni maestra es), pero sabe moverse en los medios y los partidos. La Alianza de la Educación tiene el mismo destino que las Tablas de la Alianza, quedará enterrado por marchas, cruzadas y luchas de maestros que no enseñan, de trabajadores que no trabajan, de sindicatos que....bueno, que roban.
Por eso digo que hay que educar sobre la educación, los maestros sólo enseñan acerca de marchas y de luchas, pero no sobre historia. Hablan de conquistas sindicales, y compran Hummers.
Más que muchas otras profesiones, la de educador necesita una vocación casi monástica, en México y el mundo. Por ello no se deben de vender o ceder las plazas, ni en la educación, ni en PEMEX, ni en ningún otro sindicato. Mientras que sigamos dependiendo de Elba, los maestros, electricistas, etc., no podremos dejar de ser retrógradas, con estructuras post-Revolucionarias, pero que siguen teniendo el mismo poder.

Te compro un Dios

Busco un Dios
comprándolo en esquinas

Busco un dIos
con limonsas de lágrimas

Busco un diOs
sin nombre o apellido

Busco un dioS
hasta en Internet

Mendigo por dios, por Dioses,
o simplemente por una esperanza.

Mi mundo cansado

Mi mundo cansado llora
implora por remedios globales
sueña con caminos replanteados
ilusiones
perdidas
carazones destrozados

Mi mundo cansado espera
a Martí, Bolívar y Morelos
a Mistral, Reyes y Vallejo
mas todos ellos han muerto
solo queda.

Mi mundo cansado añora
corazones enardecidos
esperanzas renovadas
individuos conjugados

Mi mundo cansado sueña
a que no haya indiferencia
diferencias americanas
pasados destrozados
futuros imposibles

Mi mundo cansado calla
ante amargura, soledad y tristeza

Mi mundo cansado muere
y cansado sin descansar

Damián O'Farrill
2008